أدم وحواءعاممقالات

دليل المعلمة لتنمية المفاهيم لدى طفل الروضة “5”

 
دليل المعلمة لتنمية المفاهيم لدى طفل الروضة "5"
 
كتبت الباحثة التربوية الدكتورة أسماء حسين التنجى المقال 5)
إن معلمة رياض الأطفال تستطيع إكساب الأطفال المفاهيم العلمية من خلال مراكز التعلم جميعها وليس مركز تعلم العلوم والاستكشاف فقط، ونحدد اهداف كل مركز من مراكز التعلم فى تدريس العلوم كما يلى:

1- مركز الاستكشاف ويحقق الطفل فيه الأهداف التاليه:

أ – يصنف المواد المختلفة داخل صندوق إلى مواد ناعمة ومواد خشنة.
ب- يتعرف على المواد المختلفة باستخدام حاسة اللمس.
ﺟ- يستخدم الصور فى التعبير عن شئ معين.
د- يرتب المواد ترتيبا هرمياً صاعداً ونازلاً.
ﻫ- يرتب الأشياء المختلفة طبقا لوزنها.
و- يعد حلقات جذع الشجرة لمعرفة عمرها.
 
دليل المعلمة لتنمية المفاهيم لدى طفل الروضة "5"
 

2- مركز الألعاب ويحقق الطفل فيه الأهداف التاليه:

أ- يعرف إجرائيا عمليات وظواهر معينة.
ب- يسجل الملاحظات باستخدام المربعات المتقاطعة.
ﺟ- يستخدم أمثلة لتوضيح المفاهيم العلمية الجديدة.
د- يستخدم حاسة اللمس فى فحص العضلات.
ﻫ- يستنتج عمل العضلات من خلال اللعب.
و- يتعرف على أن إعادة ترتيب الأشياء لا يغير عددها (الاحتفاظ بالعدد).

3- مركز الكتابة ويحقق الطفل فيه الأهداف التاليه:

أ- يشرح المفاهيم العلمية.
ب- يميز بين أصوات الحيوانات المختلفة وأشكالها.
ﺟ- يذكر التفاصيل المدعمة لفكرة رئيسية ما.
4- مركز الفنون ويحقق الطفل فيه هذه الأهداف التالية:
أ- يستخدم الخيط المبلل بالنشا فى رسم أشكال مختلفة.
ب- يصمم نموذج لحيوان معين باستخدام القص واللصق.
ﺟ- يمثل أدواراً مختلفة باستخدام القناع.
د- يستخدم الرسم فى نقل المعانى.
ﻫ- يعبر عن الانفعالات المختلفة باستخدام الرسم بالشخبطة.
و- يعيد ترتيب قصاصات الورق للحصول على شكل حيوان.”
 
دليل المعلمة لتنمية المفاهيم لدى طفل الروضة "5"
 

ويمكن تحقيق أهداف أنشطة العلوم فى مركز الماء والرمل كالتالى:

أ- يستخدم الأكواب والأطباق كمعايير ومكاييل.
ب- يصف سرعة نفاذ الماء فى الرمل عنه فى التراب ويتنبأ بالسبب.
ﺟ- يستخدم التربة الطينية والرملية فى زراعة أنواع مختلفة من المزروعات.
د- يصمم أشكال هندسية وطبيعية بالرمل والماء والقوالب المفرغة.
ﻫ- يجمع أحجار بأحجام مختلفة ويصنفها.
كما يمكن تحقيق أهداف أنشطة العلوم من خلال فترة الوجبة كالتالى:
أ – يصنف الأطعمة الصحية وغير الصحية.
ب- يذكر العناصر الأساسية للغذاء.
ﺟ- يربط بين العنصر الغذائى وفائدته للجسم.
د- يحدد كمية الطعام المناسبة للجسم من كل عنصر غذائى.
ﻫ- يذكر القدر الواجب الحصول عليه من الماء يوميا.
ومما سبق يتضح أنه يمكن إكساب طفل الروضة المعارف العلمية البسيطة من خلال مراكز التعلم كلها، وليس مركز تعلم العلوم فقط، ويجب على معلمة الروضة أن تكون على يقين من أهمية الأنشطة العلمية لطفل الروضة، حيث أنه من خلال وعيها بالمفاهيم العلمية التى تصلح لطفل الروضة، ومحاولتها تبسيطها فى أنشطة مشوقة، وثرية بالخامات، سوف تساهم فى إعداد جيل واعٍ، يدعم العلم، ويخرج منه علماء المستقبل، أو على الأقل جمهور مستنير من الناس يقدر العلم والعلماء.
 
دليل المعلمة لتنمية المفاهيم لدى طفل الروضة "5"
 

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى
إغلاق
إغلاق

أنت تستخدم إضافة Adblock

برجاء دعمنا عن طريق تعطيل إضافة Adblock
%d مدونون معجبون بهذه: